Por Fernando Luengo, Economista y miembro del Consejo Científico de ATTAC España Desde hace décadas, hemos asistido a un continuo aumento de la desigualdad, proceso que se ha intensificado desde el estallido de la pandemia, hasta […]
Por Alex Callinicos, Profesor de Teoría Política del King´s College de Londres ¿Se ha acabado el neoliberalismo? Esto es lo que empiezan a temer muchos de sus defensores. Chris Giles, editor de economía del Financial […]
Por Fernando Luengo, Economista y miembro del Consejo Científico de ATTAC España “No dejar a nadie atrás”. Cuánta palabrería y desfachatez hay en esa frase cuando la escuchamos de quienes, continua y deliberadamente, están haciendo […]
Miércoles, 26 de mayo, a las 19 horas, en: attac TV La película en la que basaremos la tertulia es OECONOMÍA, está disponible en Filmin, previo pago. https://www.filmin.es/pelicula/oeconomia Dirigida por Carmen Losmann, es un viaje creativo y humorístico donde […]
Por Ignacio Muro, Economista. Miembro de Economistas Frente a la Crisis Nadie puede prefigurar los rasgos del sistema social y económico que definirá la post-pandemia. Son demasiadas las incógnitas sobre los rasgos de la recuperación y […]
Por William I. Robinson, Profesor de Sociología y Estudios Globales de la Universidad de California (USA) La Nueva Guerra Fría se explica por la crisis de la legitimidad de la hegemonía capitalista La decisión del […]
Por Emiliano Terán Mantovani. Sociólogo Se va a cumplir un año desde que el Covid 19 fue declarado “pandemia global”. Desde entonces, la crisis económica – que se produjo en 2008- se ha agudizado hasta […]
Por Michael Husson, Economista francés La crisis del Covid es una explosión gigantesca cuyos efectos serán duraderos. Entonces, todo el mundo comprende ahora que no habrá vuelta a la normalidad. Podríamos sacar la conclusión optimista […]
Por Brais Fernández, politólogo Vivimos tiempos de ansiedad. La pandemia del covid-19 ha catalizado de forma concreta una serie de tendencias ya presentes en el sistema-mundo: los problemas son globales, ecológicos, caracterizados por la agudización […]
“La misión de la educación moderna no es facilitar al alumno un sistema completo de conocimientos, sino las bases y los métodos para su propia autoformación a lo largo de toda su vida” (Richta, 1969) […]
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